Diyalog içerisinde fikir yürütmek
InstructionsDiyalog içerisinde fikir yürütmek
Katılımcıların (yüz yüze) grup oturumlarına iştirak etmeden önce alıştırmalar (Öz Beyan Yaklaşımı; Münazara ve Diyalog; Erdemler ve Normlar; Orta yol ve İkilem oyunu) için hazırlanmış olan kılavuzları okumaları gerekmektedir.
Bu materyal, VIRT2UE eğitmen eğitimi programının bir parçası olup bu program dahilinde eğitim alan ve eğitim veren kişiler için hazırlanmıştır.
Bu bölüme devam etmek için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir.What is this about?
Yüz yüze ya da konferans görüşmesi şeklinde gerçekleştirilecek olan katılımlı oturumlarda, eğitim alan diğer katılımcılar ve eğitmenlerinizle birlikte olacaksınız. Bu oturumlarda online derslerin içeriği üzerine yorumlamalarda bulunacak ve bu derslerde edindiğiniz bilgileri, eğitmen(ler) tarafından yönlendirilecek olan grup alıştırmaları esnasında uygulamayla birleştireceksiniz.
Alıştırmalar sırasında kendi deneyimleriniz üzerine fikir yürütmeye yönlendirilecek ve, diğer katılımcılarla diyalog halinde, (gerçek) ahlaki ikilemler ile ilgili ahlaki değerlendirmeler yapacak ve bu ikilemlere karşılık olarak erdemli yanıtlar geliştireceksiniz.
Ayrıca, eğitmen olarak rolünüze, her bir alıştırmanın didaktiğine ve bunları kendi çalışma ortamınızda nasıl öğreteceğinize odaklanarak başkalarında aynı yorumlama ve fikir yürütme süreçlerini nasıl geliştireceğinizi öğreneceksiniz.Practical Tips
Alıştırmaları deneyimleyin
Alıştırmaları eğitmeninizin yönlendirdiği şekilde deneyimleyin.
Kendinizi kolaylaştırıcının yerine koyun
Gelecekte üstleneceğiniz kolaylaştırıcı rolü üzerine fikir yürütün ve kendi çalışma ortamınızda bir eğitmen olarak nasıl hareket edeceğinizi anlamak için açıklamaya ihtiyaç duyduğunuz noktalarda sorular sorun.
Remarks
What is this about?
İlk oturumlarda temel hedef, karma öğrenme programının yüz yüze/ katılımlı bölümünü oluşturan beş alıştırmaya ilişkin bilgiler vermek ve eğitimi alan kişileri bu alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetmeye hazırlamaktır.
Bu oturumlara katılan kişiler:
1- Alıştırmaları kullanarak kendi uygulamaları üzerine fikir yürütmeyi ve yorumlamalarda bulunmayı öğreneceklerdir.
2- Her bir alıştırma için belirlenen öğrenme hedeflerini gerçekleştireceklerdir.
3- Alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetmenin nasıl bir şey olduğu konusunda fikir sahibi olacaklardır.
4- Alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetebilmek için yapmaları ya da öğrenmeleri gereken şeyler üzerine fikir yürüteceklerdir.Practical Tips
Rolünüzün farkında olun:
Eğitimi alan kişiler ilk oturumlarda bahsi geçen alıştırmaları ilk kez deneyimleyecektir. Sizin bu alıştırmaları yönlendirme biçiminiz onlar için bir örnek teşkil edecek ve bu alıştırmaları nasıl kullanacaklarını bu şekilde öğreneceklerdir. Bu nedenle alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetirken kendinize güvenmeniz önemlidir. Lütfen alıştırmaları kullanacağınız ortama/ bağlama göre bu alıştırmalar üzerinde bazı uyarlamalar yapmanız gerekebileceğini unutmayınız. Örneğin kurumunuzda bir denetçi/ ombudsman olarak görev yapıyorsanız ya da araştırma doğruluğu ile ilgili konularda yetki sahibiyseniz katılımcılardan araştırma doğruluğuna ilişkin kendi deneyimlerini paylaşmalarını istemeniz uygun olmayabilir. Bu nedenle böyle bir durumda sadece kurgusal vakalar üzerinden ilerlemeyi tercih edebilirsiniz (örn., Rotterdam İkilem Oyunu ya da İyi Bilim Elçiliğinden alınmış örnekleri kullanabilirsiniz).Gerekli yardımcı materyalleri hazırlayın
İlk yüz yüze oturumu yönetmeden önce aşağıdaki hususları göz önünde bulundurun.
- Aşağıda örnekleri verilmiş olan gerekli PowerPoint sunumlarını hazırlayın. a. Eğitime giriş ve eğitimin farklı aşamaları b. Öz Beyan Yaklaşımının bir parçası olarak iyilik türlerine giriş c. Orta yol alıştırmasına giriş
- Oturumlar yüz yüze gerçekleştirilecekse kullanılacak olan salonu hazırlayın. a. Yapışkanlı kâğıt, tahta kalemi, tükenmez kalem, yazı tahtası/ panosu ve kâğıt getirin (ayrıntılı bilgiyi eğitmenler için hazırlanmış olan alıştırma talimatlarında bulabilirsiniz). b. Sandalyeleri daire şeklinde yerleştirin (sınıf düzeni oluşturmayın). Bu, dinamik bir öğrenme ortamı oluşturur ve katılımcıların birbirleriyle diyaloğa girmesini teşvik eder.
Eğitimi alanların alıştırmaları nasıl yönetebilecekleri üzerine fikir yürütmelerine yardımcı olun
Her bir alıştırmayı deneyimledikten sonra, katılımcıların alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetebilmek için yapmaları ya da öğrenmeleri gereken şeyler üzerine fikir yürütmelerine yardımcı olmak amacıyla şu soruları sorabilirsiniz:
a. Bu alıştırmayı kolaylaştırıcı olarak yönetebilir miydiniz?
b. Neleri bilmeniz ya da geliştirmeniz gerekirdi?
c. Bu alıştırmanın herhangi bir adımıyla ilgili daha fazla açıklamaya ihtiyacınız var mı?
d. Bu alıştırmanın hedef ve prosedürlerine ilişkin kafanızda net olmayan noktalar var mı?Katılımlı oturumlar arasındaki zamanda yapılması gereken çalışmaları açıklayın
Oturumun sonunda, eğitimi alan kişilere iki yüz yüze oturum arasındaki zamanda yapmaları gerekenleri açıklayın. Bu noktada:
1- Eğitim verdiğiniz kişileri kendi yürütecekleri eğitime katılacak kişilerin ihtiyaçları üzerine fikir yürütmeye teşvik edin. Katılımcılarınızın başka kişilere eğitim verirken bu kişilerin uzmanlık düzeyine, yerel bağlama ya da disiplin(ler)e göre eğitim üzerinde uyarlamalar yapmaları gerekebilir.
2- Öz beyan formlarını dağıtın ve katılımcılara bu belgenin alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetirken edindikleri deneyimler üzerinde yorumlamalarda bulunmalarına yardımcı olmak için tasarlanmış bir öğrenme aracı olduğunu açıklayın. Eğitim verdiğiniz kişiler buradaki soruları yanıtlayarak kendi deneyimleri esnasında nelerin iyi gittiği, neleri geliştirmeleri ya da öğrenmeleri gerektiği veya hangi noktalarda daha fazla açıklamaya ihtiyaç duydukları üzerine fikir yürütebileceklerdir.
3- Eğitim verdiğiniz kişilere, (eğer mümkünse) eğitime katılan başka bir meslektaşları ile iletişime geçmelerini tavsiye edin. Bu, öğrenme deneyimini destekleyecek ve katılımcıların birbirlerine geri bildirim vermelerine ve (eğer uygunsa) alıştırmaları organize ederken üstlenilecek görevleri paylaşmalarına yardımcı olacaktır.Son teslim tarihlerini belirleyin ve iletişim bilgilerinizi verin
Katılımlı oturumlar arasındaki zamanda gerçekleştirilecek uygulamalar sırasında katılımcıların kafalarında oluşan herhangi bir soru ya da şüpheyle ilgili olarak size danışabilmeleri için iletişim bilgilerinizi paylaşın. Öz beyan formlarının teslim edileceği son tarihi belirleyin ve konuyla ilgili gerekli talimatları verin. Belirlediğiniz tarihin bir sonraki katılımlı oturumdan en az bir hafta önce olması gerekmektedir.
