You do not have permission to edit this page, for the following reason:

Only users who are logged in using ORCID can make a change or add a contribution. Please login here.

Back

Edit a module

With this form, you create a step-by-step module on research integrity or ethics. This can be used to provide instruction on a particular topic. You might want to use it for a tutorial, teaching material, case analysis tool, or an educational game.

Every single module is intended for just one type of user. That sets it apart. It might be that you write an instruction for a group session with a facilitator and participants. You would then need to write two pages, one with the steps for facilitators and one with the steps for participants.

Before you submit, please be aware of our community guidelines.

Do you want your training and project to be featured on the Embassy?

Feel free to contact us to discuss the options.

Module

Instructions for:ParticipantTrainer

Perspective Participant

'''Erdemler listesi:'''

Dürüstlük, merak, dikkat veya gözlem, sebat veya sabır, nesnellik, kanıt karşısında tevazu, şüphecilik, titizlik, cesaret, işbirliği, azimlilik, hesap verebilirlik, hazır bulunma, yetkinlik, güvenilirlik, samimiyet, yaratıcılık, dakiklik, doğru sözlülük, diğerkamlık, içe dönük düşünebilme, amacın net olması, ortak çalışma ruhu, adaletlilik, sadakat, ölçülülük, olumluluk/açık fikirlilik ve saygılılık.

'''Çalışma kâğıdı 1'''

'''ALIŞTIRMANIN BİREYSEL KISMI İÇİN'''

a.    Durum & o durumda risk altında olan erdem

Kendi araştırmalarınız esnasında araştırma doğruluğu (ya da araştırma doğruluğu ile ilgili dürüstlük, güvenilirlik, hesap verebilirlik gibi bir erdeme) ilişkin kaygı duyduğunuz, bir araştırmacı olarak farklı bir şey yapmanız gerekip gerekmediğine dair ahlaki şüphelerinizin olduğu somut bir durumu hatırlayın. Hatırladığınız durumda hangi erdem risk altındadır?

b.  Seçtiğiniz erdem için bir doğru çizin

Her kişi ve durum için belirlenen erdeme uygun davranışı belirlemek için iki ekstrem uç (ya da kusur) arasında denge kuracak bir eyleme ihtiyaç vardır: o erdem ile ilişkili davranışın çok fazla ve çok az olduğu iki uç. Kendi durumunuzda bu yorumlamayı yapabilmek için kendi seçtiğiniz erdeme ilişkin olarak çizilmiş bir doğru hayal edin:

1. A Davranışı. (erdem fazla zayıf) 2. Orta Yol Davranışı 3. B Davranışı. (erdem fazla güçlü)

1. Sağ uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranışı çok fazla taşıyacak olsaydı ne yapardınız?

2. Sol uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranış çok az taşıyacak olsaydı ne yapardınız?

3. Orta yol: Bulunduğunuz durumda seçilen erdemi mükemmel bir şekilde yansıtan doğru davranışı gösterecek olsaydınız ne yapardınız?

Bahsedilen doğru için şöyle bir örnek vermek mümkündür:

‘Danışmanınız sizin kendi başınıza yazdığınız bir çalışmada ilk yazar olduğunu iddia ediyor diyelim. Olduğunuz kişi ve bulunduğunuz durumun koşullarına göre, yerel medya organlarına danışmanınızın bu iddiasına ilişkin şikayetlerde bulunmak ve danışmanınızı işinizden istifa etmekle tehdit etmek pervasızlık davranışı olurdu. Aynı durumda hiçbir şey söylemeyip danışmanınızın istediğini yapmanız korkaklık davranışı olurdu. Bu iki uç arasında orta noktada bulunan cesaret davranışı ise bu iddiaya ilişkin ahlaki sorularınızı Vancouver atıf sisteminin yazarlar için hazırlanmış olan kılavuzuna referans vererek tartışmak için diğer danışmanlarla bir toplantı yapmayı talep etmek olabilirdi.’

Korkaklık davranışı- - - - - - - - - - - - - -cesaret davranışı- - - - - - - - - - - - - -pervasızlık davranışı

'''Çalışma kâğıdı 2'''

'''ALIŞTIRMANIN ALT GRUPLAR İÇERİSİNDE YAPILACAK KISMI İÇİN'''

Sizin bakış açınıza göre sunulan vakada hangi erdem risk altındadır?

Sunulan vakadaki durumda sizin için üç davranış şekli ne olurdu?

#Sağ uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranışı çok fazla taşıyacak olsaydı ne yapardınız?
#Sol uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranış çok az taşıyacak olsaydı ne yapardınız?
#Orta yol: Bulunduğunuz durumda seçilen erdemi mükemmel bir şekilde yansıtan doğru davranışı gösterecek olsaydınız ne yapardınız?

What are the steps?

Interactive Content

Eğitmen, aşağıda kısaca listelenmiş olan adımları takip ederek alıştırmayı yönlendirecektir.

BÖLÜM I:

BİREYSEL FİKİR YÜRÜTME

1.       Araştırma doğruluğuna ilişkin kaygılarınızın olduğu ve yapılacak doğru şeyin ne olduğundan emin olamadığınız somut bir durumu hatırlayın.

2.       O durumda risk altında olan bir erdem seçin.

3.      Seçtiğiniz erdeme uygun davranışın ne olduğu üzerine fikir yürütün.

BÖLÜM II:

ALT GRUPLAR İÇİNDE FİKİR YÜRÜTME

1.       Alt grubunuzda gerçekleştirdiğiniz çalışmalar hakkında diğer katılımcılara bilgi verecek bir sözcü seçin.

2.       Vakanızı grupla paylaşın ve gruptaki diğer katılımcıların vakalarını dikkatle dinleyin.

3.      Birlikte üzerinde fikir yürütülecek vakayı seçin.

4.      Çalışma kağıdı 2’yi bireysel olarak doldurun (pratik ipuçlarına bakınız).

5.      Seçilen erdem ve davranışlara ilişkin benzerlikler/farklılıklar üzerine grup halinde fikir yürüterek/ diyalog kurarak notlarınızı grubunuzla paylaşın.

BÖLÜM III:

TOPLU KAPANIŞ: ALT GRUP ÇALIŞMASININ ÖZETİ VE GENEL OLARAK ÇIKARILAN DERSLER

1.       Alt gruplarda yapılan tartışmalara ilişkin geribildirimde bulunun.

2.       Çıkarılan dersleri belirleyin.

3.      Oturumu değerlendirin.

(Adımlara ilişkin ayrıntılı açıklamaları eğitmenler için hazırlanmış talimatlarda bulabilirsiniz.)

Interactive Content

Add another

Instruction Remarks Participant

Perspective Trainer

'''Erdemler listesi<sup>[2]</sup>:'''

Dürüstlük, merak, dikkat veya gözlem, sebat veya sabır, nesnellik, kanıt karşısında tevazu, şüphecilik, titizlik, cesaret, işbirliği, azimlilik, hesap verebilirlik, hazır bulunma, yetkinlik, güvenilirlik, içtenlik, yaratıcılık, dakiklik, doğru sözlülük, diğerkamlık, içe dönük düşünebilme, amacın net olması, ortak çalışma ruhu, adaletlilik, sadakat, ölçülülük, olumluluk/açık fikirlilik ve saygılılık.

'''Çalışma kâğıdı 1'''

'''ALIŞTIRMANIN BİREYSEL KISMI İÇİN'''

a.  Durum & o durumda risk altında olan erdem

Kendi araştırmalarınız esnasında araştırma doğruluğu (ya da araştırma doğruluğu ile ilgili dürüstlük, güvenilirlik, hesap verebilirlik gibi bir erdeme) ilişkin kaygı duyduğunuz, bir araştırmacı olarak farklı bir şey yapmanız gerekip gerekmediğine dair ahlaki şüphelerinizin olduğu somut bir durumu hatırlayın. Hatırladığınız durumda hangi erdem risk altındadır?

a.  Seçtiğiniz erdem için bir doğru çizin

Her kişi ve durum için belirlenen erdeme uygun davranışı belirlemek için iki ekstrem uç (ya da kusur) arasında denge kuracak bir eyleme ihtiyaç vardır: o erdem ile ilişkili davranışın çok fazla ve çok az olduğu iki uç. Kendi durumunuzda bu yorumlamayı yapabilmek için kendi seçtiğiniz erdeme ilişkin olarak çizilmiş bir doğru hayal edin:

1. A Davranışı. (erdem fazla zayıf) 2. Orta Yol Davranışı 3. B Davranışı. (erdem fazla güçlü)

1. Sağ uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranışı çok fazla taşıyacak olsaydı ne yapardınız?

2. Sol uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranış çok az taşıyacak olsaydı ne yapardınız?

3. Orta yol: Bulunduğunuz durumda seçilen erdemi mükemmel bir şekilde yansıtan doğru davranışı gösterecek olsaydınız ne yapardınız?

Bahsedilen doğru için şöyle bir örnek vermek mümkündür:

‘Danışmanınız sizin kendi başınıza yazdığınız bir çalışmada ilk yazar olduğunu iddia ediyor diyelim. Olduğunuz kişi ve bulunduğunuz durumun koşullarına göre, yerel medya organlarına danışmanınızın bu iddiasına ilişkin şikayetlerde bulunmak ve danışmanınızı işinizden istifa etmekle tehdit etmek pervasızlık davranışı olurdu. Aynı durumda hiçbir şey söylemeyip danışmanınızın istediğini yapmanız korkaklık davranışı olurdu. Bu iki uç arasında orta noktada bulunan cesaret davranışı ise bu iddiaya ilişkin ahlaki sorularınızı Vancouver atıf sisteminin yazarlar için hazırlanmış olan kılavuzuna referans vererek tartışmak için diğer danışmanlarla bir toplantı yapmayı talep etmek olabilirdi.’

'''Korkaklık davranışı- - - - - - - - - - - - - -cesaret davranışı- - - - - - - - - - - - - -pervasızlık davranışı'''

'''Çalışma kâğıdı 2'''

'''ALIŞTIRMANIN ALT GRUPLAR İÇERİSİNDE YAPILACAK KISMI İÇİN'''

Sizin bakış açınıza göre sunulan vakada hangi erdem risk altındadır?

Sunulan vakadaki durumda sizin için üç davranış şekli ne olurdu?

1. Sağ uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranışı çok fazla taşıyacak olsaydı ne yapardınız?

2. Sol uç: Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranış çok az taşıyacak olsaydı ne yapardınız?

3. Orta yol: Bulunduğunuz durumda seçilen erdemi mükemmel bir şekilde yansıtan doğru davranışı gösterecek olsaydınız ne yapardınız

What are the steps?

Interactive Content

a.   Katılımcıları karşılayın ve oturumu (giriş ve ısındırma mahiyetindeki) genel yorum sorularıyla başlatın:

* (Araştırmacı olarak) Her zaman dürüst müsünüzdür?
* (Araştırmacı olarak) Gereğinden fazla dürüst olmanız mümkün müdür?

a.    Katılımcılardan yukarıdaki sorulara ilişkin birkaç cevap aldıktan sonra alıştırmanın amaçlarını/ öğrenme hedeflerini açıklamaya geçin. Bu alıştırmada katılımcılardan araştırma doğruluğu ile ilgili olarak karşılaştıkları çetrefilli durumlar üzerine fikir yürütmelerinin istendiğini belirtin (yani kendi kişisel vakasını sunan diğer katılımcıların ahlaki olarak yargılanması ya da kınanması söz konusu değildir).

b.   Erdem, erdem etiği ve Orta Yol kavramlarının anlamlarına ilişkin genel bir giriş yapın. Aristoteles tarafından tanımlandığı şekliyle orta yolu bulma sürecinin pratik ve eğitim gerektiren bir şey olduğunu aklınızda bulundurun ve bunu eğitimi alanlara da hatırlatın. Bu manada, erdemli bir yaşama alışmanın günlük deneyimlerle geliştirilecek bir şey olduğunu belirtin. Ayrıca katılımcılara Orta Yol denilen şeyin tam olarak orta noktada bulunması gibi bir zorunluluğunun olmadığını hatırlatın (erdem etiğine ilişkin YouTube videosuna bakınız). Altın orta denilen şeyin konumu duruma göre değişiklik göstermektedir. Bu noktada katılımcıları “Araştırma doğruluğu ile ilgili erdemler” sayfasına yönlendirmeniz iyi olabilir (pratik ipuçları bölümüne bakınız).

İPUCU:

Alıştırma esnasında (Aristotelesçi) erdem etiği üzerine kuramsal bir tartışmadan ve ilgili meta-kuramsal konulardan kaçınmanız tavsiye edilir çünkü bu katılımcıları soyut akademik tartışmalar içine sokacaktır ki alıştırmanın amacı bu değildir.

Interactive Content

a.    Katılımcılardan deneyimledikleri somut bir durumu hatırlamalarını isteyin (bu, toplantıdan/ alıştırmadan önce eğitmen olarak dağıttığınız ödevlerin bir parçasıydı). Bu, katılımcıların kendi araştırma süreçlerinde, araştırma doğruluğuna (ya da araştırma doğruluğu ile ilgili dürüstlük, güvenilirlik, hesap verebilirlik gibi bir erdeme) ilişkin kaygı duydukları ve bir araştırmacı olarak farklı bir şey yapmaları gerekip gerekmediğine dair ahlaki şüphelerinin olduğu somut bir durum olmalıdır.

b.   Katılımcılardan, hatırladıkları bu durumda risk altında olan bir erdem seçmelerini isteyin. Araştırmalarda Dürüstlük Konusunda Avrupa Davranış Kodu (ECoC) içerisinde ele alınan erdemlerin kendi durumlarıyla ilgili olup olmadığını sorun. Eğer ilgiliyse ne şekilde ilgili olduğunu, eğer değilse nedenini sorun.

c.    Katılımcılardan, hatırladıkları durumda belirledikleri erdeme uygun davranışın ne olacağı üzerine fikir yürütmelerini isteyin. Doğru davranış tarzını belirlemek için mutlaka dengeleyici bir eyleme ihtiyaç vardır. Bunun üzerinde fikir yürütebilmeleri için katılımcılardan kendi durumları üzerine düşünmelerini ve seçtikleri erdeme ilişkin olarak çizilmiş bir doğru hayal etmelerini isteyin. Seçilen erdemin cesaret olduğunu düşündüğümüzde bu doğru aşağıdaki gibi şekillenecektir:

Korkaklık davranışı- - - - - - - - -- - -cesaret davranışı- - - - - - - - - - - - -pervasızlık davranışı

d.   Katılımcılardan aşağıdaki soruları yanıtlayacak üç farklı davranışı yazmalarını isteyin (katılımcılar pratik ipuçları bölümündeki çalışma kağıdı 1’i kullanabilirler).

1)    Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranışı çok fazla taşıyacak olsaydı ne yapardınız (doğrunun sağ ucu)?

2)    Eyleminiz seçtiğiniz erdemle ilişkili davranış çok az taşıyacak olsaydı ne yapardınız (doğrunun sol ucu)?

3)    Bulunduğunuz durumda seçilen erdemi mükemmel bir şekilde yansıtan doğru davranışı gösterecek olsaydınız ne yapardınız? Yani o spesifik durumda, kendi kanaatiniz ve halihazırda olduğunuz kişiye göre seçeceğiniz bu davranış ne olurdu? Bu noktada bahsi geçen erdemi temsil eden davranışınız ne çok güçlü ne de çok zayıftır. Eylemlerinizde/ düşüncelerinizde/ kararlarınızda iki ekstrem ucun ortasındasınızdır. Burası orta yoldur.

Interactive Content

a.    Katılımcıları küçük gruplara ayırın ve her gruptan (alıştırmanın son kısmında görev almak üzere) bir moderatör/ sözcü seçmelerini isteyin.

b.   Alt gruplar içinde her katılımcının kendi durumunu 1 dakikalık bir sunumla grup arkadaşlarına anlatmasını, bunu yaparken deneyimlediği ahlaki belirsizlik ya da kaygıyı ve o durumda önem arz eden erdemi belirtmesini isteyin. Bu noktada katılımcıların durumun nasıl sonuçlandığını (yani içinde bulundukları durumda ne yaptıklarını) açıklamaması gerekmektedir.

c.    Alt gruplardan, anlatılan durum ve erdemlerden birisini grup olarak yorumlanmak üzere seçmelerini (oylama yoluyla yapılabilir) isteyin. Burada katılımcıların kendilerini seçtikleri durumda hayal edip vaka sahibine durumla ilgili netleştirici sorular sormaları gerekmektedir (yani herhangi bir yargılama, tavsiye ya da çıkarım söz konusu olmamalıdır).

d.   Katılımcılardan seçtikleri durumda hangi erdemin risk altında olduğunu belirlemelerini ve bu erdeme göre üç davranış yazmalarını isteyin (bunun için pratik ipuçları bölümünde bulunan çalışma kâğıdı 2’yi kullanacaklardır).

e.   Tüm katılımcılar formu doldurduktan sonra herkesten seçilen erdem ve davranışlara ilişkin benzerlikler/farklılıklar üzerine grup halinde fikir yürüterek/ diyalog kurarak notlarını kendi alt gruplarıyla paylaşmalarını isteyin. Katılımcıları aşağıdaki sorular üzerinden fikir yürütmeye yönlendirin:

* İlginç ya da şaşırtıcı bulduğunuz bir şey var mı? Varsa nedir?
* Başlangıçta risk altında olduğunu düşündüğünüz erdemler birbirinden farklı mıydı?
* Orta yol kavramının nasıl tanımlanması ya da yorumlanması gerektiği hususunda birbirinizden neler öğrendiniz?
* ECoC’ta belirtilen erdemler, katılımcılar tarafından bahsedilen erdemlere nasıl yansıdı?

Interactive Content

Add another

Instruction Remarks Trainer

Related To

Edit Instruction: Instruction:D1cde436-f9a2-41fa-8706-95ee6389f009

Edit a module