Ara dönem uygulama çalışması
InstructionsAra dönem uygulama çalışması
Bu materyal, VIRT2UE eğitmen eğitimi programının bir parçası olup bu program dahilinde eğitim alan ve eğitim veren kişiler için hazırlanmıştır.
Bu bölüme devam etmek için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir.What is this about?
Hazırlanın
Kendi çalışma ortamınızda alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetmeye hazırlanmak için:
a. Talimatları içeren kılavuzları ve video ya da okuma metinleri gibi diğer ilgili materyalleri gözden geçirin;
b. Alıştırma için gerekli materyalleri hazırlayın (örn., Alıştırmanın katılımcılarına gönderilecek PowerPoint sunumları ve/veya formlar)
Lütfen alıştırmalarda bazı uyarlamalar yapmak durumunda kalabileceğinizi unutmayın. Örneğin, kurumunuzda bir denetçi/ ombudsman olarak görev yapıyorsanız katılımcılardan araştırma doğruluğuna ilişkin kendi deneyimlerini paylaşmalarını istemeniz çekinceyle karşılanabilir. Bu nedenle böyle bir durumda sadece kurgusal vakalar üzerinden ilerlemeyi tercih edebilirsiniz (örn., Rotterdam İkilem Oyunu ya da İyi Bilim Elçiliğinin web sitesindeki vakalar bölümünden alınmış örnekleri kullanabilirsiniz).Organize edin
Her bir alıştırmanın yapılacağı zaman ve yer ile ilgili ayarlamaları yapın ve katılımcılara davetiyelerini gönderin (maks. 6-12 kişi). 5 alıştırmanın hepsini tek seferde ya da tüm alıştırmaları aynı grupla yapmak zorunda değilsiniz. Bazı alıştırmaları birleştirip tek oturumda yapmanız mümkündür (örn., Münazara-diyalog ve İkilem oyunu). Alıştırmalar için gerekli formları dağıtmayı ve nasıl geri toplayacağınızı planlamayı unutmayın (Öz beyan ve vaka yorum formu – Erdemler ve normlar alıştırmasına ilişkin talimatlar içerisindeki ipuçları kısmında bulunmaktadır).
Eğitim becerilerinizi uygulayın
Tüm alıştırmaları kolaylaştırıcı olarak yönetin ve katılımcılarla birlikte deneyimlerinizi değerlendirin/ yorumlayın. Sonrasında özdüşünüm formunu doldurarak kendi deneyiminiz ve eğitmen olarak rolünüz üzerine fikir yürütün.
Deneyiminizle ilgili geribildirimde bulunun
Eğitmeninizle iletişime geçin ve özdüşünüm formlarınızı teslim edin. İkinci yüz yüze oturumda üzerinde durmak isteyeceğiniz soru ve konuları eğitmeninizle paylaşın. Örneğin: Katılımcılarınızın öğrenme sürecini kolaylaştıran ya da sekteye uğratan şeyler nelerdi? Bir sonraki kolaylaştırma deneyiminizde farklı yapacağınız ya da aynı şekilde yapmaya devam edeceğiniz şeyler neler olurdu?
Remarks
What is this about?
Özdüşünüm formlarını toplayın
Eğitime katılanlara doldurdukları özdüşünüm formlarını zamanında göndermelerini hatırlatın. Formları topladıktan sonra katılımcılarınızın alıştırmaları nasıl deneyimlediğini öğrenmek için topladığınız formları analiz edin. Buna ek olarak katılımcılara ikinci oturumda tartışmak ya da uygulamak istedikleri şeyleri doğrudan sormanız da mümkündür. Bu şekilde oturum içinde uygulama kısmı için ayıracağınız zamanı belirlemek kolaylaşacaktır.
Üzerinde durulacak konu ve aktivitelere ilişkin bir liste hazırlayın
Eğitime katılanlardan topladığınız formların içeriğine göre, ikinci yüz yüze oturumda tartışılacak konuların bir listesini yapabilirsiniz. Özellikle özdüşünüm formunda bulunan 3., 4. ve 5. sorular bu konuda size oldukça yardımcı olacaktır çünkü bu sorular nelerin iyi gittiği, nelerin iyi gitmediği ve nelere dikkat edilmesi gerektiği hususunda fikir vermektedir. Formlardan aldığınız bilgileri listeleyen kısa bir PowerPoint sunumu hazırlamayı da düşünebilirsiniz. Bu, oturum esnasında yapılacak tartışmaları yapılandırmak ve yönlendirmek açısından yardımcı olabilir.
