Requirements (Has Requirements)
From The Embassy of Good Science
(MWBot) |
(MWBot) |
||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | <!--------------------------------- | + | <!--------------------------------- MANAGED PROPERTY ----------------------------------><!-- |
<!-- DESCRIPTION --><div class="description-box">{{int:EGS Has Requirements Desc}}</div><!-- /DESCRIPTION --> | <!-- DESCRIPTION --><div class="description-box">{{int:EGS Has Requirements Desc}}</div><!-- /DESCRIPTION --> | ||
Latest revision as of 16:09, 28 November 2023
List the requirements for giving or taking part in the course (max. 75 words)
- ⧼SA Foundation Data Type⧽: Text
0
The key aim for the case analysis method described here is that it can be appropriated by all users, without prior philosophical knowledge, in local contexts.
In order to apply this method in the analysis of specific cases, it is advised that RECs, RIOs and IRBs engage with the regulatory frameworks and normative standards that apply to their respective organizations in the form of codes of ethics, codes of conduct, funding body standards and, if applicable, broader national and international research ethics and research integrity regulatory documents. +
02 - The Seven Steps Method: A Method for Analysing Cases in Research Ethics and Research Integrity +
The key aim for the case analysis method described here is that it can be appropriated by all users, without prior philosophical knowledge, in local contexts.
In order to apply this method in the analysis of specific cases, it is advised that RECs, RIOs and IRBs engage with the regulatory frameworks and normative standards that apply to their respective organizations in the form of codes of ethics, codes of conduct, funding body standards and, if applicable, broader national and international research ethics and research integrity regulatory documents. +
03 - Four Quadrant Approach: A Method for Analysing Cases in Research Ethics and Research Integrity +
The key aim for the case analysis method described here is that it can be appropriated by all users, without prior philosophical knowledge, in local contexts.
In order to apply this method in the analysis of specific cases, it is advised that RECs, RIOs and IRBs engage with the regulatory frameworks and normative standards that apply to their respective organizations in the form of codes of ethics, codes of conduct, funding body standards and, if applicable, broader national and international research ethics and research integrity regulatory documents. +
04 - Moral Case Deliberation: A Method for Analysing Cases in Research Ethics and Research Integrity +
The key aim for the case analysis method described here is that it can be appropriated by all users, without prior philosophical knowledge, in local contexts.
In order to apply this method in the analysis of specific cases, it is advised that RECs, RIOs and IRBs engage with the regulatory frameworks and normative standards that apply to their respective organizations in the form of codes of ethics, codes of conduct, funding body standards and, if applicable, broader national and international research ethics and research integrity regulatory documents. +
The key aim for the case analysis method described here is that it can be appropriated by all users, without prior philosophical knowledge, in local contexts.
In order to apply this method in the analysis of specific cases, it is advised that RECs, RIOs and IRBs engage with the regulatory frameworks and normative standards that apply to their respective organizations in the form of codes of ethics, codes of conduct, funding body standards and, if applicable, broader national and international research ethics and research integrity regulatory documents. +
The key aim for the case analysis method described here is that it can be appropriated by all users, without prior philosophical knowledge, in local contexts.
In order to apply this method in the analysis of specific cases, it is advised that RECs, RIOs and IRBs engage with the regulatory frameworks and normative standards that apply to their respective organizations in the form of codes of ethics, codes of conduct, funding body standards and, if applicable, broader national and international research ethics and research integrity regulatory documents. +
A
Bu materyal, VIRT2UE eğitmen eğitimi programının bir parçası olup bu program dahilinde eğitim alan ve eğitim veren kişiler için hazırlanmıştır.
Bu bölüme devam etmek için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir. +
Bu modül, VIRT2UE online derslerinin bir parçası olup şu modüllerle birlikte kullanılmak üzere hazırlanmıştır: <u>“[https://embassy.science/wiki/Instruction:689a84cc-addb-4df8-bf65-292e94f9dd48 Erdem etiği ve araştırma doğruluğu]”</u> ve <u>“[https://embassy.science/wiki/Instruction:Bba41181-871a-4f27-aa5c-c7740ca133b7 Mevcut araştırma koşulları altında erdem etiğinin uygulanması]”</u>.
Bu modülü almak için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir. +
D
You should have read the instructions before experiencing the exercise. You should also be familiar with :
a) The concept of [https://embassy.science/wiki/Theme:17d406f9-0b0f-4325-aa2d-2fe186d5ff34 moral dilemma];
b) The concept of [https://embassy.science/wiki/Theme:6217d06b-c907-4b09-af4e-b4c8a17b9847 dialogue].
For this exercise, you should have a background in research (i.e. be employed as a researcher) or be a trainer/educator/teacher who has had experience in research in the past. +
Wer die Übung durchführen möchte, sollte sich vorher die Anleitung durchlesen und sich mit folgenden Themen vertraut machen:
a) dem Konzept des moralischen [https://embassy.science/wiki/Theme:17d406f9-0b0f-4325-aa2d-2fe186d5ff34 Dilemmas];
b) dem Konzept des [https://embassy.science/wiki/Theme:6217d06b-c907-4b09-af4e-b4c8a17b9847 Dialogs].
Bei der Durchführung dieser Übung ist es von Vorteil, wissenschaftliche Expertise zu haben (z.B. aufgrund derzeitiger oder früherer Beschäftigung in der Wissenschaft). +
Bu materyal, VIRT2UE eğitmen eğitimi programının bir parçası olup bu program dahilinde eğitim alan ve eğitim veren kişiler için hazırlanmıştır.
Bu bölüme devam etmek için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir. +
Wer die Übung durchführen möchte, sollte sich vorher die Anleitung durchlesen und sich mit folgenden Themen vertraut machen:
a) den Konzepten der [https://embassy.science/wiki/Theme:520b3bc7-a6ab-4617-95f2-89c9dee31c53 Werte und Tugenden] und deren Bedeutung für Research Integrity;
b) dem Konzept des “Balanceakts” oder der goldenen Mitte nach Aristoteles (siehe dieses Video: https://www.youtube.com/watch?v=PrvtOWEXDIQ;)
c) den Inhalten des Europäischen Verhaltenskodex für Integrität in der Forschung (engl.: https://www.allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf; dt.: https://www.allea.org/wp-content/uploads/2018/06/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017-Digital_DE_FINAL.pdf), insbesondere dem ersten Abschnitt;
d) der Definition von [https://embassy.science/wiki/Theme:6217d06b-c907-4b09-af4e-b4c8a17b9847 Debatte und Dialog].
Bei der Durchführung dieser Übung ist es von Vorteil, wissenschaftliche Expertise zu haben (z.B. aufgrund derzeitiger oder früherer Beschäftigung in der Wissenschaft). +
Wer die Übung durchführen möchte, sollte sich vorher die Anleitung durchlesen und sich mit folgenden Themen vertraut machen:
a) dem Konzept der [https://embassy.science/wiki/Theme:520b3bc7-a6ab-4617-95f2-89c9dee31c53 Tugenden und deren Bedeutung] für Research Integrity;
b) den Inhalten des Europäischen Verhaltenskodex für Integrität in der Forschung (engl.: https://www.allea.org/wp-content/uploads/2017/05/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017.pdf; dt.: https://www.allea.org/wp-content/uploads/2018/06/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017-Digital_DE_FINAL.pdf)..
Bei der Durchführung dieser Übung ist es von Vorteil, wissenschaftliche Expertise zu haben (z.B. aufgrund derzeitiger oder früherer Beschäftigung in der Wissenschaft). +
This workshop is destined to research communities, with a special focus on PhD supervisors. Suitable for group sizes from 6 up to 300 guests. +
Katılımcıların (yüz yüze) grup oturumlarına iştirak etmeden önce alıştırmalar (<u>[https://embassy.science/wiki/Instruction:36e82c9c-dc83-46cc-a043-df9d93f1801f Öz Beyan Yaklaşımı]</u>; <u>[https://embassy.science/wiki/Instruction:628b20aa-3ad4-41b8-919b-e45ad17b3d8f Münazara ve Diyalog]</u>; <u>[https://embassy.science/wiki/Instruction:35961b2d-6734-4bf9-a1d0-5893be9be3a5 Erdemler ve Normlar]</u>; <u>[https://embassy.science/wiki/Instruction:D1cde436-f9a2-41fa-8706-95ee6389f009 Orta yol]</u> ve <u>İkilem oyunu</u>) için hazırlanmış olan kılavuzları okumaları gerekmektedir.
Bu materyal, VIRT2UE eğitmen eğitimi programının bir parçası olup bu program dahilinde eğitim alan ve eğitim veren kişiler için hazırlanmıştır.
Bu bölüme devam etmek için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir. +
E
Bu modül, VIRT2UE online derslerinin bir parçası olup giriş niteliğindeki ilk modül olan <u>“[https://embassy.science/wiki/Instruction:91058a65-8c83-499b-8be0-49ad44cc2a96 Araştırma doğruluğu konusuna giriş]”</u> modülü tamamlandıktan sonra alınmalıdır. Bu modül alındıktan sonra katılımcılardan bir sonraki modül olan <u>“[https://embassy.science/wiki/Instruction:Bba41181-871a-4f27-aa5c-c7740ca133b7 Mevcut araştırma koşulları altında erdem etiğinin uygulanması]”</u> modülüne devam etmeleri istenmektedir.
Bu modülü almak için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir. +
Bu alıştırmayı deneyimlemeden önce ilgili talimatları okumuş olmanız gerekmektedir.
Bunun yanı sıra, aşağıdaki konular hakkında da bilgi sahibi olmanız gerekmektedir:
a) <u>[https://embassy.science/wiki/Theme:520b3bc7-a6ab-4617-95f2-89c9dee31c53 Erdem]</u> kavramı ve AD için önemi;
b) <u>[https://embassy.science/wiki/Theme:B4f7b2e3-af61-4466-94dc-2504affab5a8 Norm]</u> kavramı;
c) Ahlaki <u>[https://embassy.science/wiki/Theme:17d406f9-0b0f-4325-aa2d-2fe186d5ff34 ikilem]</u> kavramı;
d) <u>[https://allea.org/code-of-conduct/ ECoC]</u>’un içeriği.
Bu alıştırmayı verimli bir şekilde deneyimlemek için pratikte araştırma deneyiminizin olması (örn., araştırmacı olarak çalışıyor olmanız) ya da geçmişte araştırma deneyimi edinmiş bir eğitmen/ eğitimci/ öğretmen olmanız gerekmektedir. +
I
This course is destined to high school students in their last 3 years of high school, to teachers workin in high schools and to research communities interested in teaching research integrity in high schools. +
Integrity Games is a tool destined to undergraduate university students across all faculties and all disciplinary fields. +
This material is part of the VIRT2UE train the trainer program and is meant for trainers and trainees involved in the training.
You need to have a background in research (i.e. be employed as researchers) or be a trainer/educator/teacher who has had experience in research in the past. +
